Variaation keksiminen

Pedagoginen tavoite

Tutustutaan käsitteeseen variaatio.

Opitaan tunnistamaan nuottikuvasta rytmistä, melodista ja harmonista variaatiota sekä muuntelemaan olemassa olevaa melodiaa eri keinoin.

• Tunnin aluksi keskustellaan klassismin ajan variaatioista ja improvisoinnista. Kuunnellaan nuotin kanssa Beethovenin Kuusi [helppoa] variaatiota G-duurissa WoO 77 ja analysoidaan nuotista seuraavia asioita:

- Teema: 8+8 tahtia pitkä. Molemmat puoliskot kerrataan. Lasketaan myös kahden seuraavan variaation tahdit ja todetaan tahtimäärän säilyvän. Kyseessä on siis tiukka variaatio.

- Var.1: Rytminä 1/16-liike. Melodiassa runsaasti kromatiikkaa, esim. tahdin 9 d-säveltä lähestytään alapuolelta cis:n ja yläpuolelta e:n kautta.

- Var.2: Rytminen muuntelu trioleilla. Melodiassa murtosointuliikettä.

- Var. 3: Melodiassa paljon asteikkokulkua. Melodia on yksinkertaistettu ja se soitetaan oktaaveissa. Variaation jälkimmäisen puoliskon loppupuolella on diskantissa dominanttiurkupiste.

- Var.4: Mollimuunnos, jossa tempo muuttuu hitaammaksi ja rekisteri matalammaksi. Melodia soitetaan oktaaviunisonona trillikuvioin koristeltuna. Kaksoispisteet ovat viittaus barokin ranskalaiseen alkusoittoon. Variaation jälkimmäinen puoli on synkopoitu.

- Var.5: Toonikaurkupiste ja dominanttiurkupiste vaihtelevat. Väliäänellä on tärkeämpi rooli, minkä vuoksi tässä variaatiossa on kolme itsenäistä ääntä.

- Var.6: Virtuoosinen loppuhuipentuma, jossa asteikkokulut ja arpeggiokulut vuorottelevat. Rytminä on 1/32-liike.

- Coda: 14 tahdin pituinen coda on koonti lähes kaikista aiemmista sävellyksen elementeistä. Voidaan katsoa, mihin variaatioon kukin codan tahti viittaa.

• Analysoinnin jälkeen oppilaat valitsevat joko yksin, pareittain tai ryhmänä kappaleen (esim. Ukko Nooa, Hyvästi jää talvinen sää, Pieni Nokipoika, Rati riti ralla), johon aletaan improvisoimalla keksiä erilaisia variaatioita käyttäen mm. edellä mainittuja variointikeinoja.

• Variaatiot kirjoitetaan nuoteiksi joko käsin tai nuotinnusohjelmalla.

• Harjoituksen avulla voidaan opetella myös modulaatio rinnakkaismolliin mollin viidennen asteen soinnun kautta ja takaisin duuriin sen viidennen asteen kautta. Voidaan myös opetella käyttämään erilaisia hajasäveliä.

• Improvisointi kannattaa äänittää muistiin seuraavaa tuntia varten, jos sitä ei ehditä nuotintaa vielä ylös.