Mind map -säveltämistä

Pedagoginen tavoite

Säveltäminen mielikuvien ja tunnelmien pohjalta.

Samalla nuotinnetaan, soitetaan korvakuulolta, analysoidaan muotoa, improvisoidaan ja imitoidaan.

Harjoituksessa voidaan oppia myös sekvenssin käsite.

• Valitaan tai keksitään ryhmässä yhteinen aihepiiri, esimerkiksi vuodenajat, fantasiahahmot, elementit (maa, ilma, tuli, vesi).

• Tehdään miellekartta (mind map) yhdessä aiheen ympäriltä. Millaisia mielikuvia sana herättää? Valitaan näistä mielikuvista aiheita, jotka voisivat toimia teoksen osina.

• Jakaudutaan pienryhmiin (3-5 oppilasta/ryhmä) ja valitaan kullekin pienryhmälle oma sävellettävä osansa mind mapistä.

• Kukin pienryhmä tekee omasta aiheestaan vielä oman miellekarttansa ja kokeilee soittimilla, miltä kerätyt ideat/mielikuvat voisivat kuulostaa. Muut kopioivat aiheita korvakuulolta pienryhmän sisällä.
Aihetta voi improvisoida erilaisin sointivärein, melodisin, rytmisin ja harmonisin liikkein

• Kirjoitetaan (pienryhmissä) ylös keksittyjä aiheita sekatekniikalla piirtäen, kirjoittaen, soittaen, nuotintaen.

• Suunnitellaan pienryhmissä osalle muoto, soitetaan ja samalla yksityiskohtaistetaan osaa pienryhmissä.

• Esitetään pienryhmien säveltämät aiheet/kokonaisuudet koko ryhmälle ja keskustellaan kuullusta.

• Haluttaessa voidaan poimia eri pienryhmien osista ideoita tutti-soittoon, imitoida aiheita samalta tai eri korkeuksilta ja kehitellä niitä. Tässä yhteydessä on luontevaa opetella myös sekvenssin käsite.

• Osa aiheista voi laajentua koko ryhmän soitettaviksi (tutti-soitoksi/-lauluksi).

• Kootaan osat yhteen moniosaiseksi partituuriksi, jossa tutti-soittoa, sooloja ja pienryhmäsoittoa. Lisätään dynamiikkoja ja musiikkisanastoa (esim. karaktereja, tempomerkintöjä)

• Soitetaan teos.