Säveltäminen repertuaarin innoittamana

Pedagoginen tavoite

Uusien soittotapojen etsiminen omasta soittimesta ja säveltäminen laajennetuilla soittotekniikoilla. Aikamme musiikin aktiivinen kuunteleminen.

• Kuunnellaan Helmut Lachenmannin Guero.

• Arvuutellaan kokoonpanoa, tehdään huomioita teoksesta.

• Katsotaan Lachenmannin oma esitys (video YouTubessa).

• Pohditaan ja tutkitaan yksin tai soitinryhmittäin, millaisia laajennettuja ääniä omasta soittimesta löytyy.

• Imitoidaan eri soittimin muiden soittotekniikoita. (Tämä tehtävä voidaan toteuttaa myös soittotunneilla, yhteistyössä soitonopettajien kanssa.)

• Kootaan laajennetuista soinneista kuvia/hahmoja/graafeja/kuvauksia paperille.

Etenemisvaihtoehto 1:
• Järjestetään sointeja paperilla ajassa: millä soinnilla teos alkaa, kuinka monta niitä tulee peräkkäin, kuinka pitkänä ja missä rekisterissä (jos määriteltävissä) tai kuinka laajana/ahtaana tekstuurikaistaleena.

• Tehtäviä voidaan jakaa soitinryhmäkohtaisesti ja yksityiskohtaistaa teoksen eri katkelmia lisäämällä dynamiikkoja, nyansseja, artikulaatioita, karakterimerkintöjä, tempoja.

• Nuotinnetaan sointeja graafisesti ja tarvittaessa sekatekniikalla, joita ovat mm. perinteinen notaatio, sointien kirjallinen kuvaus ja ikoninen piirros. Voidaan myös kehitellä omia symboleja vastaamaan keksittyjä sointeja.

Etenemisvaihtoehto 2:
• Luodaan sointien ympärille tarina tai monta pientää tarinaa (= monta pientä osaa).

• Voidaan miettiä esimerkiksi, millaisesta tunnelmasta teos alkaa, mitä sitten tapahtuu, missä on huippukohta ja miten teos päättyy.

• Piirretään kuvaus paperille sekatekniikalla.

• Nuotinnetaan teosta graafisesti, soitetaan ja yksityiskohtaistetaan sitä.

• Esitellään ryhmälle pienryhmien aikaansaannokset.

• Kootaan katkelmat yhteen partituuriksi ja soitetaan teos/ääni-improvisaatio.

• Myöhemmin voidaan tutustua myös Lachenmannin Gueron nuottiin.